成都某高校推賣(mài)檸檬掙學(xué)分引熱議 回應(yīng)：非強(qiáng)賣(mài)

　　待銷售的檸檬（圖據(jù)@四川高校新鮮事兒）

今日，一則成都某高校推出“賣(mài)檸檬掙學(xué)分”的微博引起了網(wǎng)友熱議。其中，學(xué)生甚至提到“不賣(mài)檸檬就畢不到業(yè)”。事情果真如此嗎?今日下午，四川新聞網(wǎng)記者采訪該學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人了解到，學(xué)校推出這個(gè)學(xué)分方案的初衷是想讓傳播系營(yíng)銷專業(yè)的學(xué)生得到專業(yè)實(shí)踐。之所以是賣(mài)檸檬是因?yàn)閷毴A村找到學(xué)校幫忙解決檸檬滯銷的難題。同時(shí)，此方案學(xué)生是自愿參加，“不賣(mài)檸檬就畢不到業(yè)”系誤傳。

網(wǎng)傳：

賣(mài)檸檬掙學(xué)分 不賣(mài)檸檬畢不到業(yè)

今日，@四川高校新鮮事兒 發(fā)微博稱成都一高校推出賣(mài)檸檬掙學(xué)分的方案引爭(zhēng)議。其中具體提到：@四川傳媒學(xué)院傳播與經(jīng)貿(mào)系發(fā)文稱與成都郫縣團(tuán)結(jié)鎮(zhèn)寶華村聯(lián)合為同學(xué)們提供營(yíng)銷策劃的實(shí)踐，學(xué)生售賣(mài)20箱檸檬即可獲得創(chuàng)新學(xué)分2分，同學(xué)們紛紛刷屏求買(mǎi)檸檬掙學(xué)分求畢業(yè)。同時(shí)，還附有學(xué)校通知以及學(xué)生朋友圈圖片。

在學(xué)生朋友圈截圖圖片上，四川新聞網(wǎng)記者注意到，學(xué)生在朋友圈信息中打出了“賣(mài)檸檬求畢業(yè)，賣(mài)不了檸檬不讓畢業(yè)”的標(biāo)題招攬生意，希望朋友圈里的人看到信息后能購(gòu)買(mǎi)自己的檸檬。除此，該微博還提到，銷售走向市場(chǎng)本是好意，但同學(xué)們卻各有看法。學(xué)校推出的這種實(shí)踐方式究竟如何?學(xué)生們?cè)谠u(píng)論中發(fā)表了自己的意見(jiàn)。有的覺(jué)得是一個(gè)很好的實(shí)踐機(jī)會(huì);有的覺(jué)得最終拼的不是專業(yè)，而是人情，找親人朋友幫忙買(mǎi);有的認(rèn)為是學(xué)校在利用學(xué)生謀利益;有的也站出來(lái)為學(xué)校正名，說(shuō)這是一個(gè)自愿的選擇，并非強(qiáng)制……

　　學(xué)生在朋友圈發(fā)信息求購(gòu)買(mǎi)（圖據(jù)@四川高校新鮮事兒）

學(xué)校：

強(qiáng)賣(mài)一說(shuō)歪曲事實(shí) 申明學(xué)生自愿參加

今日下午，四川新聞網(wǎng)記者電話采訪該校相關(guān)負(fù)責(zé)人得知，賣(mài)檸檬掙學(xué)分的實(shí)踐方式是在學(xué)校傳播系市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)推廣。事件起因是學(xué)校附近的寶華村親自到學(xué)校求助，讓幫忙解決檸檬滯銷的難題。學(xué)校考慮到市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的學(xué)生剛好在學(xué)這方面的知識(shí)，正好有一個(gè)好的實(shí)踐機(jī)會(huì)，從而使自己的專業(yè)得到鍛煉。因此，推出了“賣(mài)檸檬，掙學(xué)分”的方案。“這只是我們掙專業(yè)實(shí)踐學(xué)分的一種方式，學(xué)生可以自愿選擇是否參加，并不是強(qiáng)制性的，不賣(mài)檸檬就畢不到業(yè)是學(xué)生的誤傳。”

除此，今日下午該學(xué)校在其官方微博@四川傳媒學(xué)院 發(fā)布聲明：“有人在網(wǎng)絡(luò)發(fā)文稱，我院傳播與經(jīng)貿(mào)系要求學(xué)生推銷檸檬，并與學(xué)分和畢業(yè)掛鉤。經(jīng)查實(shí)，該消息嚴(yán)重失實(shí)。事實(shí)是該系市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)為支持新農(nóng)村建設(shè)，為本專業(yè)學(xué)生提供的自愿專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。我院嚴(yán)格按照國(guó)家法律法規(guī)辦學(xué)，不可能做出有違相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定。請(qǐng)廣大同學(xué)和社會(huì)各界不要聽(tīng)信傳言。”

網(wǎng)友熱議：

學(xué)生可自掏腰包買(mǎi)檸檬掙學(xué)分

今日，“賣(mài)檸檬掙學(xué)分”的信息在網(wǎng)上傳開(kāi)后立即引來(lái)熱議。有網(wǎng)友質(zhì)疑，這種方式的出發(fā)點(diǎn)是學(xué)生將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，但會(huì)不會(huì)有學(xué)生因?yàn)橄胪祽校蛘呤潜萍绷司妥蕴脱I(mǎi)檸檬來(lái)掙學(xué)分呢?

對(duì)此，四川傳媒學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人解釋到，這次的實(shí)踐要求學(xué)生在完成任務(wù)后上交一個(gè)實(shí)踐報(bào)告，里面需要詳細(xì)陳訴自己買(mǎi)掉20箱檸檬的全過(guò)程并說(shuō)明自己是如何將專業(yè)所學(xué)利用到賣(mài)檸檬的過(guò)程中的?！拔覀兊睦蠋熯€會(huì)根據(jù)學(xué)生平時(shí)的實(shí)際情況，來(lái)判定銷售成果的真假?！痹撠?fù)責(zé)說(shuō)。(記者 劉佩佩)