外觀和真手機(jī)一模一樣，甚至屏幕還能亮……十幾二十元的模型手機(jī)，正在學(xué)生群體中流行開(kāi)來(lái)。而孩子買(mǎi)它的目的，是為了把假的交上去，而真手機(jī)留著偷玩。而商家早就知道孩子購(gòu)買(mǎi)模型機(jī)的目的，他們?cè)谛麄鲿r(shí)還會(huì)強(qiáng)調(diào)“上交專(zhuān)用”。(見(jiàn)6月1日《北京晚報(bào)》)

近年來(lái)，學(xué)生在校園使用手機(jī)與認(rèn)真學(xué)習(xí)之間，似乎總有難以調(diào)和的矛盾——有學(xué)生在課堂上用手機(jī)打游戲、聊天、看電影、網(wǎng)購(gòu)，不僅影響自己學(xué)習(xí)還可能干擾課堂秩序；有學(xué)生違規(guī)攜帶手機(jī)進(jìn)考場(chǎng)，互相傳遞試題答案，不僅嚴(yán)重干擾考試紀(jì)律，還可能帶壞校園風(fēng)氣……

面對(duì)學(xué)生使用手機(jī)帶來(lái)的管理難題，學(xué)校可謂想盡“妙招”，有的專(zhuān)門(mén)設(shè)置了學(xué)生手機(jī)管理員，上學(xué)收手機(jī)、放學(xué)發(fā)手機(jī)；有的要求學(xué)生只能攜帶非智能手機(jī)，或在學(xué)校里安裝手機(jī)信號(hào)屏蔽儀；有的則完全禁止學(xué)生攜帶手機(jī)入校，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即沒(méi)收——但這可能被指簡(jiǎn)單粗暴，涉嫌侵犯學(xué)生財(cái)產(chǎn)權(quán)……

2021年初，教育部印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》，要求中小學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。確有需求的，須經(jīng)家長(zhǎng)同意、書(shū)面提出申請(qǐng)，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。由此，關(guān)于學(xué)校如何對(duì)待與管理學(xué)生的手機(jī)問(wèn)題，有了統(tǒng)一的行動(dòng)遵循。如今，上有政策、下有對(duì)策，十幾二十元的模型手機(jī)在學(xué)生群體中流行，用以應(yīng)付到校上交手機(jī)的規(guī)定。學(xué)生如此與老師、家長(zhǎng)“斗智斗勇”，無(wú)疑會(huì)使校園誠(chéng)信和德育教育面臨危機(jī)。

而在“假手機(jī)”背后發(fā)財(cái)?shù)漠a(chǎn)銷(xiāo)商家更該被批判。一些賣(mài)家把“上交必選”“上交專(zhuān)用”等寫(xiě)在店鋪標(biāo)題和宣傳圖中，不僅說(shuō)明其明知相關(guān)商品的用途，而且竭力誘導(dǎo)學(xué)生購(gòu)買(mǎi)。對(duì)如此商家及其宣傳，有關(guān)電商平臺(tái)應(yīng)履行相應(yīng)的管理職責(zé)，進(jìn)行相應(yīng)的阻攔。

同時(shí)，“假手機(jī)”生產(chǎn)企業(yè)要重新審視生產(chǎn)這類(lèi)產(chǎn)品的必要性。有專(zhuān)家曾指出，如果模型手機(jī)在未獲得授權(quán)之下擅自制造并銷(xiāo)售，可能涉嫌構(gòu)成對(duì)權(quán)利人外觀設(shè)計(jì)或商標(biāo)權(quán)的侵犯。這些年，一些不法分子利用仿真模型手機(jī)實(shí)施詐騙的情況屢屢發(fā)生。

無(wú)論如何，“假手機(jī)”在學(xué)生當(dāng)中“真流行”，必須被有效遏制。（工人日?qǐng)?bào)）