六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)Unit1內(nèi)容_六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)書(shū)1單元
人教版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)Unit1 How can I getthere?
課標(biāo)要求:
本單元主題內(nèi)容為“人與社會(huì)”,話題為“指路
與問(wèn)路”。教材選編了多模態(tài)語(yǔ)篇,包括對(duì)話等
連續(xù)性文本和圖表、圖示等非連續(xù)性文本以及音
頻、視頻等。根據(jù)《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《課程標(biāo)準(zhǔn)》)要求,從語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力等方面對(duì)本單元的課程內(nèi)容進(jìn)行分析。
1.語(yǔ)言能力:聽(tīng)懂關(guān)于問(wèn)路和指路的簡(jiǎn)短對(duì)話;
讀懂對(duì)地圖或者某一個(gè)地方的描述:清楚地用書(shū)
面文字給他人指路:根據(jù)地圖講清路線,描述出
某個(gè)地點(diǎn)的具體位置:在問(wèn)路或指路的過(guò)程中選
擇符合交際場(chǎng)合和交際對(duì)象身份的語(yǔ)言形式,禮
貌表達(dá)問(wèn)路,準(zhǔn)確表達(dá)指路、正確運(yùn)用相關(guān)用語(yǔ)
來(lái)指路問(wèn)路,并能夠使用方位介詞來(lái)描述物體的
方位與位置:理解問(wèn)路和指路用語(yǔ)的語(yǔ)氣和語(yǔ)
調(diào),以此來(lái)感知話人的意圖和態(tài)度。
2文化意識(shí):形成對(duì)尋路指路等日常交際正確的
價(jià)值觀念:加深對(duì)文化異同的理解,建構(gòu)多元文
化視角,培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。
3思維品質(zhì):通過(guò)運(yùn)用簡(jiǎn)單的問(wèn)路和指路的交際
用語(yǔ),培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于助人的品質(zhì):在問(wèn)路和指路
時(shí)會(huì)注意禮貌和禮節(jié);樂(lè)于了解他國(guó)文化,對(duì)家
鄉(xiāng)產(chǎn)生熱愛(ài)之情。
4學(xué)習(xí)能力:將語(yǔ)言學(xué)習(xí)與實(shí)踐運(yùn)用結(jié)合起來(lái),
學(xué)會(huì)看地圖、用地圖,并根據(jù)描述畫(huà)出準(zhǔn)確的路
線圖。
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