教師家訪的重要性,老師家訪意味著什么

荊州新聞網(wǎng)評論（特約評論員 李昌林）據(jù)中國教育新聞網(wǎng)報道，暑假期間，河北寧晉縣組織教師暑期家訪，該縣共發(fā)動教師3296人，視頻連線或入戶家訪學(xué)生7.9萬人次。

炎天暑熱，針對“防溺水”安全教育和“雙減”減負情勢下學(xué)生暑期教育活動，寧晉縣組織全縣教師運用線上或線下形式開展家訪活動，提醒家長配合學(xué)校多關(guān)注孩子安全和養(yǎng)成教育，引導(dǎo)學(xué)生度過安全、愉快、有意義的暑期，把關(guān)懷和溫暖送到學(xué)生家中。這種活動很及時也很有意義。

小學(xué)和初中學(xué)生心理發(fā)育不夠成熟，自控能力較弱。雖說暑期應(yīng)讓他們玩好、樂好，不宜給孩子們施以重荷，但兩個月里也不能放任自流，必須加以正確的教育和引導(dǎo)，保證他們假期的安全、充實和愉快。其間，需要指導(dǎo)孩子們制訂活動計劃，督促他們完成暑期作業(yè)，教育他們積極參加鍛煉和勞動，鼓勵他們適當(dāng)參加社會有益活動。讓豐富多彩的假期生活擴大視野、豐富閱歷，體驗和增長生活經(jīng)驗，培養(yǎng)興趣愛好，夯實學(xué)習(xí)生活基礎(chǔ)，培養(yǎng)勞動能力和生活自理能力。但這些單純依靠家庭教育是遠遠不夠的，促進孩子們假期健康快樂地成長，必須有學(xué)校和教師的配合指導(dǎo)。而暑假期間的學(xué)校教育又不越殂代皰，教師不能代替家長，更不能照搬學(xué)校教育。當(dāng)此時，教師必要的家訪活動就顯得至關(guān)重要了。

暑假家訪是保障學(xué)生健康成長的有效舉措。暑期炎熱，“防溺水”教育和假期有意義的活動是重中之重，必須壓實家庭和學(xué)校教育責(zé)任。而許多學(xué)生父母需要上班，學(xué)生中有的還是“留守兒童”和困難家庭的孩子，“防溺水”教育和假期活動很難落到實處。中小學(xué)生溺水事件也時有發(fā)生，晝夜顛倒、狂玩手機、沉迷娛樂、不做作業(yè)、好吃懶做、不摸書本等懶惰習(xí)性不斷滋長。學(xué)生假期教育的不如意現(xiàn)狀和溺水的慘痛教訓(xùn)，亟須教師自覺擔(dān)負配合家庭教育的責(zé)任。雖然教師放假和學(xué)生回歸家庭，但學(xué)校和教師教育引導(dǎo)義不容辭。我們有必要在保證教師休息好的前提下，組織教師或登門造訪，或視頻連線，與學(xué)生和家長親切交談。了解學(xué)生家庭狀況、成長環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，掌握學(xué)生在家的生活、學(xué)習(xí)情況，幫助家長排解家庭教育的困惑。尤其要針對防溺水、防欺凌、防電信詐騙、交通出行及用電安全等重點內(nèi)容。適時做好學(xué)生和家長的宣傳，引導(dǎo)教育學(xué)生提高安全意識，做好自身防護，鼓勵孩子們做好作業(yè)、堅持閱讀、溫故知新、提前預(yù)習(xí)、鍛煉身體、多做家務(wù)、參加志愿活動。自覺養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛鍛煉、愛助人等良好生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

家訪后，學(xué)校還有必要組織黨團員干部和教師志愿者因人而異，為留守兒童、單親家庭子女、貧困家庭子女、學(xué)習(xí)困難學(xué)生、殘障兒童等特殊群體，制訂個別輔導(dǎo)計劃。幫助他們樹立信心、持之以恒，耐得寂寞、放下懶惰、抵制誘惑、堅持自律，能夠與大多數(shù)孩子一道健康快樂成長。

雖說假期是教師的法定休息時間，不宜強行將家訪布置為教師的工作任務(wù)，更不宜將教師假期家訪作為必須的責(zé)任，也不必將教師家訪作為績效考核的內(nèi)容。但兩個月假期內(nèi)，我們應(yīng)倡導(dǎo)和鼓勵教師發(fā)揮無私奉獻精神，做到人在假期、責(zé)任在肩上、學(xué)生在心里，為著進一步促進家校和諧、密切家校聯(lián)系、提高教育質(zhì)量、促進學(xué)生健康成長，鼓勵教師合理參加一點暑假家訪活動。況且，假期間，教師教育教學(xué)任務(wù)少，適當(dāng)進行家訪不至于影響教師教育教學(xué)工作。因此，可以倡導(dǎo)教師體恤民情民生、加強安全教育、強調(diào)家長監(jiān)管責(zé)任、指導(dǎo)學(xué)生暑期學(xué)習(xí)和實踐活動、溝通交流家庭教育方法、征求意見建議……暑期，各地各校中小學(xué)教師像寧晉縣3296名教師那樣因地制宜地參加一點適當(dāng)?shù)募以L很有必要。