澳洲教育特點(diǎn)、澳大利亞的教育特點(diǎn)
原創(chuàng)作者: 持牌資深投資顧問(wèn)經(jīng)理: Annie 李微信公眾號(hào):澳洲房產(chǎn)物業(yè)投資
隨著澳大利亞的留學(xué)生年齡的逐漸變小,現(xiàn)在最小的6歲就可以來(lái)澳洲留學(xué)了。也有越來(lái)越多的家長(zhǎng)對(duì)澳洲的教育體系感興趣。很多家長(zhǎng)帶著孩子來(lái)到澳大利亞后,每天看著自家的孩子背著裝滿食物的書(shū)包去學(xué)校,回家后孩子又沒(méi)有作業(yè),完全和國(guó)內(nèi)的教育是兩碼事,因此產(chǎn)生了疑惑。。。
上周末的我們舉辦了一場(chǎng)關(guān)于“澳洲教育體系是如何運(yùn)作和學(xué)區(qū)房”的直播,在線觀看人數(shù)高達(dá)1600余人,同時(shí)也激發(fā)了筆者想把講座精華轉(zhuǎn)變?yōu)槲淖值南敕ǎ尭嗟降娜肆私獍拇罄麃喌闹行W(xué)教育運(yùn)作。
由于澳洲每個(gè)州的教育系統(tǒng)都有些差異,我們這里主要以介紹新南威爾士(新州),也就是人們非常熟悉的城市悉尼為代表。
標(biāo)準(zhǔn)的中小學(xué)學(xué)籍
澳洲從小學(xué)到高中畢業(yè)總共12年制:
Kindergarden (學(xué)前班)
Years 1-6 (小學(xué)1-6年級(jí))
Years 7-12 (中學(xué)7-12年級(jí))
澳洲一般入學(xué)的年紀(jì)在5-6歲之間,每年的一月是新學(xué)年的開(kāi)始。
學(xué)校的類型:
政府公立學(xué)校 --非贏利的,本地居民享受義務(wù)教育
會(huì)學(xué)校 --非贏利的 ,學(xué)費(fèi)每年 $6000左右
私立學(xué)校 --可以是盈利的,學(xué)費(fèi)每年在3萬(wàn)澳元起
另外還有:
特殊技能中學(xué) -- 在音樂(lè),體育,演藝方面有特殊才能的學(xué)生
精英中學(xué) -- 通過(guò)學(xué)術(shù)考試擇優(yōu)錄用的澳洲本地學(xué)生
公立小學(xué)和中學(xué)都是就近劃區(qū)的,而私立和其它學(xué)校都是需要單獨(dú)報(bào)考的。
Australian Qualifications Framework,
是澳洲獨(dú)有的“澳洲學(xué)歷資格框架”
在澳大利亞孩子小學(xué)畢業(yè)后升入中學(xué),義務(wù)教育到10年級(jí),10年級(jí)畢業(yè)后可自行選擇繼續(xù)讀完12年級(jí)還是讀技術(shù)專科學(xué)校(Tafe):
學(xué)生進(jìn)入上圖中右邊的紅色區(qū)域:
1.10年級(jí)后學(xué)生可選擇進(jìn)入職業(yè)學(xué)校(Tafe),獲得一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)和四級(jí)證書(shū),總共學(xué)制2年到2年半。獲得四級(jí)證書(shū)的學(xué)生在不同環(huán)境下應(yīng)用廣泛的專業(yè)知識(shí)和技能來(lái)從事熟練的工作。
2.如果繼續(xù)獲得Diploma文憑,學(xué)制1年。能夠從事需要高級(jí)技能或能夠輔助專職人員的工作。相當(dāng)于中國(guó)的大專學(xué)歷,畢業(yè)后可以直接銜接澳洲本科課程,抵扣學(xué)分,從大二讀起。
3.Advanced Diploma高階文憑課程,學(xué)制1.5-2年,目的是使得那些在各種場(chǎng)合應(yīng)用專業(yè)知識(shí)的人能夠從事需要高級(jí)技能或能夠輔助專職人員的工作,通常作為過(guò)渡課程銜接大學(xué)本科,該級(jí)別文憑在英美系國(guó)家普遍受到認(rèn)可。
學(xué)生進(jìn)入上圖中左邊的藍(lán)色區(qū)域:
1. 10年級(jí)結(jié)束選擇繼續(xù)完成中學(xué)的12年級(jí)后,亦可以選擇進(jìn)入大學(xué)或者進(jìn)入職業(yè)學(xué)校(Tafe)獲得Diploma或Advanced Diploma的證書(shū)。
2. 進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生大學(xué)畢業(yè)獲得Bachelor(學(xué)士學(xué)位)或Bachelor Honours Degree(榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位),學(xué)制4年。榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位一種是就讀復(fù)雜的專業(yè)課程如工程類課程,本身的課程就需要就讀四年,畢業(yè)后獲得的就是榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位。申請(qǐng)的時(shí)候?qū)Τ煽?jī)的要求比一般的學(xué)士學(xué)位要高。榮譽(yù)學(xué)士擁有直接讀博的效力,但在澳洲榮譽(yù)學(xué)士更多地被視作職業(yè)仕途的加分項(xiàng),擁有極高的雇主評(píng)價(jià)。榮譽(yù)學(xué)士擁有直接讀博的效力,學(xué)制1年。
3. Graduate Certificate和Graduate Diploma是介于學(xué)士學(xué)位和碩士學(xué)位之間的學(xué)歷,一般是學(xué)生達(dá)不到碩士入讀的要求,通過(guò)GC和GD課程銜接碩士課程的方式來(lái)降低入讀門(mén)檻。專升碩也是通過(guò)GD/GC來(lái)銜接的。學(xué)制:半年到一年左右。
4. Master Degree碩士學(xué)位,學(xué)制:1年至2年。
5. Doctoral Degree學(xué)歷級(jí)別的最高級(jí),研究是所有博士學(xué)位學(xué)歷資格的典型特征。學(xué)制:3年到4年
澳大利亞教育的特點(diǎn)
自然成長(zhǎng),終身學(xué)習(xí)的理念
多元化課程為學(xué)生提供廣泛的成功途徑
以學(xué)生為本的教/學(xué)模式
對(duì)澳洲教育誤解
澳大利亞的西方式教育給人的感覺(jué)就是,老師不管學(xué)生,放羊式教育。學(xué)生上課沒(méi)有坐姿打成一片,下課回家后沒(méi)有作業(yè),小學(xué)生沒(méi)有期末考試?
那么澳洲的教育是不是真的像表面看上去的那么輕松和愉快呢?
答案肯定是:NO!
01.談?wù)勑W(xué)
澳大利亞注重的是孩子從小的各種能力培養(yǎng),包括有:
基本的自理能力培養(yǎng)--孩子從5歲開(kāi)始進(jìn)入學(xué)校就要自己負(fù)責(zé)自己的午飯和早茶(Morning Tea)和上洗手間等基本自理。從3年級(jí)開(kāi)始學(xué)校就會(huì)安排孩子在外過(guò)夜的Excursion(郊游)活動(dòng),讓孩子完全自理起居。到了中學(xué)更是體驗(yàn)“野人”的生活,培養(yǎng)孩子野外自我生存的能力。
社交能力培養(yǎng)--低年級(jí)的學(xué)生和高年級(jí)學(xué)生互相配對(duì),每個(gè)同學(xué)在學(xué)校都有一個(gè)Buddy(伙伴)進(jìn)行互助。另外每個(gè)新學(xué)年每個(gè)班級(jí)都要重組,讓同一年級(jí)的人都有可能成為同班同學(xué),增進(jìn)了解和社交。
培養(yǎng)創(chuàng)造價(jià)值的能力--雖然小學(xué)生表面上沒(méi)有回家作業(yè),但是老師會(huì)布置一些類似游戲的作業(yè)讓孩子在網(wǎng)上或者班級(jí)網(wǎng)上教室完成,給于完成或者完成優(yōu)秀的學(xué)生一定的獎(jiǎng)勵(lì),比如模擬”貨幣”“兌換券”,之后學(xué)生可以用這個(gè)“貨幣”兌換借閱書(shū)籍和獎(jiǎng)品等,對(duì)于學(xué)生主動(dòng)參與公益活動(dòng)的也給予獎(jiǎng)勵(lì),實(shí)現(xiàn)從小的社會(huì)體驗(yàn)。
協(xié)作能力的培養(yǎng)--老師經(jīng)常拿會(huì)布置一些以團(tuán)隊(duì)為單位完成的作業(yè),讓學(xué)生自由組合,在課后通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索,完成一系列的課題作業(yè),然后進(jìn)行團(tuán)隊(duì)打分,并給予獎(jiǎng)勵(lì)。這個(gè)不僅培養(yǎng)了孩子的主動(dòng)性和搜索調(diào)研能力,同時(shí)也增進(jìn)了孩子之間的關(guān)系以及協(xié)作性。這樣的大型作業(yè)在中學(xué)就更為突出了。
社會(huì)公益和活動(dòng)能力的培養(yǎng)--從小學(xué)校就會(huì)鼓勵(lì)孩子利用課間參加學(xué)校的各種社團(tuán),學(xué)校義工(比如食堂助手、圖書(shū)管理等)和興趣活動(dòng)班等。
新州小學(xué)雖然沒(méi)有期中,期末考試,但是3年級(jí),5年級(jí)有州統(tǒng)考,給出州評(píng)定和打分,滿分100分制。并且在Better Education 的網(wǎng)站上公布,供大家查詢和作為之后選擇學(xué)校的參考。通常排名在前140位的,就相當(dāng)于前10%的學(xué)校了,都屬于好學(xué)校。其中100 分有28 個(gè),99 分有57個(gè),98 分有55個(gè)。
02.聊聊中學(xué)
步入中學(xué)后情況就不一樣了,各種考試撲面而來(lái)。競(jìng)爭(zhēng)壓力一點(diǎn)不比國(guó)內(nèi)小。澳洲的高考在每年10-11月份舉行,12月份公布高考成績(jī),次年一月份公布錄取結(jié)果,由各州舉行,是畢業(yè)生報(bào)讀大學(xué)的重要途徑。
和中國(guó)不同的是,高考成績(jī)并不是決定高中畢業(yè)生升學(xué)的唯一標(biāo)準(zhǔn),12年級(jí)參加HSC 高考,11年級(jí)第四個(gè)學(xué)期開(kāi)始計(jì)入學(xué)校成績(jī),高考可選項(xiàng)有100 多種,10個(gè) unit(單元) 算入總分。平時(shí)學(xué)校個(gè)人成績(jī)50%+高考成績(jī)50%,平時(shí)成績(jī),包括出勤率,課堂表現(xiàn),作業(yè)完成情況等,以11年級(jí)的成績(jī)?yōu)橹鳎矔?huì)參考12年級(jí)的成績(jī),全省綜合排名。有認(rèn)可的特殊才能和貢獻(xiàn),高考可以加分。
澳大利亞中學(xué)的必修基礎(chǔ)課包括:英語(yǔ),數(shù)學(xué),科學(xué),歷史,地理,音樂(lè),美術(shù),體育,生理衛(wèi)生。
選修課包括:經(jīng)濟(jì),會(huì)計(jì),戲劇,電影制作,技術(shù)課。不同學(xué)校的技術(shù)課有不同,其中有烹飪課,木工裁縫,外語(yǔ)常見(jiàn)的有德語(yǔ),拉丁語(yǔ),法語(yǔ),日語(yǔ),中文,希伯來(lái)語(yǔ)。
讀到9年級(jí)的時(shí)候,會(huì)有一些新增修選修課程:經(jīng)濟(jì),會(huì)計(jì),戲劇電影制作等,7年級(jí)到10年級(jí)科學(xué)課的內(nèi)容是物理化學(xué)生物三合一課程,11年及12年級(jí)科學(xué)課變成了獨(dú)立的物理課。
中學(xué)體育課,有各式各樣的項(xiàng)目供學(xué)生選擇。比如有帆船,花劍,水球,網(wǎng)球,射擊龍船,籃球,排球,橄欖球足球等等。
音樂(lè)方面每個(gè)學(xué)校都有自己的樂(lè)隊(duì)常見(jiàn)的有軍樂(lè)隊(duì),交響樂(lè)隊(duì),弦樂(lè)隊(duì),管樂(lè)隊(duì),爵士樂(lè)隊(duì),合唱團(tuán)等等。
除此之外學(xué)生還能體驗(yàn)很多社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目,比如去臨近小學(xué)當(dāng)助教,去社區(qū)做勞動(dòng)等等。而社會(huì)公益的分?jǐn)?shù)也是能夠加在最后高考的分?jǐn)?shù)里面的。
澳洲高考不分文理,不同一科目,由學(xué)生自主選擇加考試的科目。高考最少考4門(mén)課,最多可選6門(mén)課。英語(yǔ)和一門(mén)外語(yǔ)是必考的。澳大利亞政府為了公正的對(duì)待海外學(xué)生,英語(yǔ)對(duì)于海外學(xué)生是作為外語(yǔ),而本國(guó)語(yǔ)言作為第一語(yǔ)言,這對(duì)中國(guó)學(xué)生是一個(gè)優(yōu)勢(shì),非常人性化。高考的科目總共有100多種,你可以從里面挑出來(lái)你最拿手的科目,可以考12科取成績(jī)最好的10科作為最后的分?jǐn)?shù)。如果你最擅長(zhǎng)的語(yǔ)言類可以選全部選擇語(yǔ)言類學(xué)科,高考出來(lái)的滿分也不是不可能。澳洲高考的填報(bào)志愿是先填學(xué)校和專業(yè),然后再考。錄取時(shí)是按照填報(bào)志愿的順序來(lái)定的。
中學(xué)學(xué)校的優(yōu)異和小學(xué)一樣,排名前100位的中學(xué)被認(rèn)為是優(yōu)秀的10%。
靈活的體系
從文章開(kāi)頭我們由提到,10年級(jí)義務(wù)教育結(jié)束后,學(xué)生可以先選擇先進(jìn)入技術(shù)學(xué)校,然后再進(jìn)入大學(xué)。也可以讀完十二年級(jí)以后進(jìn)入技術(shù)學(xué)校取得等同于大專文憑的技術(shù)執(zhí)照。
傳統(tǒng)模式下,十二年級(jí)畢業(yè)后升入大學(xué),如果就讀原先選定的專業(yè)之后,覺(jué)得不適合,仍然可以調(diào)換專業(yè)重新就讀。
總結(jié)
澳大利亞的教育體制的不僅涉及面非常廣,注重孩子從小各方面的能力培養(yǎng)。同時(shí)靈活度也非常大,并不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間、年齡或者一次考試的成績(jī)而定終身。任何人,任何年紀(jì)如果在有需要的時(shí)候,都可以重回課堂。可以選擇先工作,經(jīng)過(guò)工作體驗(yàn)或者社會(huì)實(shí)踐,明確自己的方向后再進(jìn)入大學(xué)深造。當(dāng)然也有很多大學(xué)畢業(yè)后的學(xué)生進(jìn)入職業(yè)學(xué)校,主攻和更有針對(duì)性的進(jìn)修。只要肯學(xué)機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)在,而且也是平等的。
希望筆者今天的這篇軟文能有助讀者更好的了解澳大利亞的中小學(xué)的教育體系的運(yùn)作,找到更適合自家孩子的教育方式。當(dāng)然如果有需要了解學(xué)區(qū)房的資料歡迎私信。
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