遠程教育包過、包過的教育機構(gòu)可信嗎

陽光訊（記者 芮揚 實習生 蔣晶 通訊員 李寧博 張旭婕）為貫徹落實全省遠程教育學習工作提升行動有關(guān)要求，進一步加強遠程教育站點規(guī)范化建設，鳳翔區(qū)委組織部黨員教育中心嚴格落實“固定學習日”制度，堅持學前預告、學中提醒、學末通報，讓黨的創(chuàng)新理論、惠民政策、實用技術(shù)走進千家萬戶。通過鳳翔區(qū)全區(qū)247個遠程教育站點開展主題教育、紅色教育、黨章黨規(guī)等知識培訓，以觀看視頻、學習文件、宣講黨課、主題黨日等形式，把現(xiàn)代遠程教育與黨員日常教育學習相結(jié)合，發(fā)揮遠程教育站點“學”“用”目的，真正把黨員遠程教育站點用好用活，推動黨員遠程教育高質(zhì)量發(fā)展。

突出“學”，增強學習實效。黨的二十大精神報告中強調(diào)，“推進教育數(shù)字化，建設全民終身學習的學習型社會、學習型大國”，為新時代黨員遠程教育工作高質(zhì)量發(fā)展指明了方向，黨員遠程教育每月發(fā)布的固定學習日計劃，與黨員干部日常教育、主題黨日活動、“三會一課”等相結(jié)合，豐富黨員教育形式，夯實黨員干部思想根基。

聚焦“用”，強化實踐運用。黨員遠程教育堅持需求為導向，突出黨性教育主體地位，充分結(jié)合資源稟賦、產(chǎn)業(yè)實際，固定學習日增加《村里出了個洋品牌》等一系列特色產(chǎn)業(yè)鮮明，領富、致富作用發(fā)揮好的基層黨組織引領鄉(xiāng)村治理典型案例，學用轉(zhuǎn)化先進，提供現(xiàn)場教學，提高學用轉(zhuǎn)化率，“遠程教育+”輻射影響力進一步增強。

完善“管”，激勵創(chuàng)先爭優(yōu)。鳳翔區(qū)建立區(qū)級領導包聯(lián)、鎮(zhèn)領導包片、分管領導包村的遠程教育三級包抓聯(lián)動制度，夯實各村黨支部書記遠程教育工作第一責任人職責，確保鳳翔區(qū)全區(qū)各站點學習見行見效。鳳翔區(qū)區(qū)委組織部黨員教育中心加強遠程教育站點后臺運維管理，及時掌握學用動態(tài)，實行月通報、季評比、年考評機制，發(fā)揮考核指揮棒賦能遠程教育作用，遠程教育站點資源優(yōu)勢得以彰顯，助推遠程教育高質(zhì)量發(fā)展。