本報(bào)訊 田鴻儒、李吉維報(bào)道：新年伊始，陸軍第13集團(tuán)軍某師通信連學(xué)習(xí)室內(nèi)，指導(dǎo)員陳華走上講臺(tái)，以“面對(duì)改革強(qiáng)軍、矢志精武強(qiáng)能”為主題展開授課。翔實(shí)的資料、生動(dòng)的課件、熱烈的互動(dòng)讓官兵們聽完后直呼過癮。談及這次教育課受歡迎的原因，陳華說：“授課前，我將教案上傳至局域網(wǎng)互動(dòng)論壇，邀請(qǐng)官兵提意見建議，為這堂課接上了地氣，注入了活力！”

然而去年，陳華還因?yàn)樵谝惶媒逃n上沒能解答戰(zhàn)士提出的疑問而遭遇尷尬?！瓣惾A所遭遇的本領(lǐng)恐慌是每個(gè)政治干部所面臨的共同挑戰(zhàn)?！痹搸熣埰橐会樢娧刂赋?，本領(lǐng)恐慌的背后不僅是個(gè)人能力素質(zhì)的欠缺，更折射出網(wǎng)絡(luò)給政治教育帶來的全新挑戰(zhàn)——網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，教育者和受教育者在信息獲取上趨于平等，“你聽我講”的傳統(tǒng)教育模式已不能滿足官兵的需求。

“政治工作者只有善于利用網(wǎng)絡(luò)開展教育，才能掌握主動(dòng)權(quán)，讓教育跟上時(shí)代的趟，跟上官兵的趟?！痹搸熣尾恐魅挝恒y建介紹說，他們借鑒網(wǎng)絡(luò)上的“眾籌”模式，在符合保密規(guī)定的前提下，建立起“互動(dòng)論壇”“家屬微信群”“紅獅信使短信微信系統(tǒng)”等3個(gè)平臺(tái)，每月月底結(jié)合上級(jí)指示精神和當(dāng)前形勢(shì)任務(wù)，通過這3個(gè)平臺(tái)進(jìn)行問卷調(diào)查，準(zhǔn)確掌握官兵思想動(dòng)態(tài)，擬定下個(gè)月的教育計(jì)劃，提高教育的針對(duì)性實(shí)效性；教育結(jié)束后，又利用這3個(gè)平臺(tái)開展互動(dòng)討論，深化教育效果，同時(shí)收集官兵意見和建議，讓教育始終充滿活力和張力。

在開展“感恩父母、常懷孝心”的教育中，指導(dǎo)員倪波通過“家屬微信群”向官兵家人征求建議。大學(xué)生士兵張巍巍的父親將一疊厚厚的“親情郵件”整理出來寄到了連隊(duì)，上等兵宋興鳴的母親則寄來了記錄兒子成長(zhǎng)點(diǎn)滴的照片和DV……大量鮮活貼心的親情資源，讓這堂教育課既曉之以理，又動(dòng)之以情，許多戰(zhàn)士當(dāng)場(chǎng)流下了熱淚。

教育插上互聯(lián)網(wǎng)的翅膀，方式更加靈活多樣。每次遇到熱點(diǎn)話題，該師政治部都會(huì)及時(shí)收集權(quán)威媒體發(fā)表的觀點(diǎn)文章，結(jié)合部隊(duì)實(shí)際加以整合，然后通過網(wǎng)絡(luò)打包推送，及時(shí)占領(lǐng)官兵思想陣地。前段時(shí)間，針對(duì)互聯(lián)網(wǎng)上敵對(duì)勢(shì)力抹黑英雄的險(xiǎn)惡用心，該師政治部連續(xù)轉(zhuǎn)發(fā)了《捍衛(wèi)我們的英雄》系列報(bào)道及評(píng)論，消除了一些官兵的模糊認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定了大家的理想信念。上周，他們又轉(zhuǎn)發(fā)了權(quán)威媒體發(fā)布的《圖說全面深化改革》，點(diǎn)擊量很快達(dá)上千次。下士李紀(jì)峰高興地說：“有了這個(gè)平臺(tái)，小小手機(jī)就成了‘編外指導(dǎo)員’，隨時(shí)隨地都能了解政策、增長(zhǎng)見識(shí)、提高思考能力?！?/p>