“持軍之急務，莫大于賞罰。”走訪三軍演訓場，思戰、謀戰、能戰的官兵一再涌現，在他們身上，燃燒的是激情，收獲的是褒獎——

某集團軍對所屬部隊10多個兵種160余個專業的考核內容進行細化，崗位練兵、質量排序，23名干部因為符合“打仗型干部”條件提前晉職。

空軍某部一位連長在上級領導觀摩的一次隊列會操中，不小心出了“洋相”。不少基層官兵議論說，這位連長雖在幾次重大演訓中表現出色，但以后進步肯定會受影響。然而該部黨委堅持把戰斗力作為衡量人才的根本標準：這位連長不僅如愿晉職，還被推薦到機關任作訓參謀。

《軍隊獎勵和表彰管理規定》頒發后，以實戰化訓練水平作標尺、一切獎懲向戰斗力聚焦的導向更加鮮明。不久前，某邊防團“一所一平臺三系統”立體指揮監控體系在官兵集智攻關下取得突破性進展，并被上級推廣應用，一批埋頭于戰斗力建設的官兵因此受到表彰。

深化國防和軍隊改革，向著強軍目標邁進，首先要實現人的轉變。而人的轉變，除了知識結構、能力素質的轉變外，內在動力的激發尤為重要。通過嚴明賞罰，切實激發官兵練兵動力，本是治軍興訓之要義，然而在采訪中，記者留心發現，在不少地方，獎懲的風向標作用還未完全確立起來——

思維觀念陳舊。榮立集體三等功、被評為先進連隊、捧回“標兵單位”錦旗，看到海軍某訓練基地一個連隊“三喜臨門”，有的連隊干部不“知恥后勇”，竟然找上級黨委，按“平衡照顧、論資排輩”的老思維，詢問為啥獎勵都讓一個連隊拿了。

獎懲制度不完善。火箭軍某部一位領導介紹說，新部門成立時，及時出臺的許多獎懲制度大都是“試行版”，有些還需要不斷調整、完善、規范。在新體制新實踐中，對一些不接地氣的獎懲措施，官兵戲稱“想說愛你不容易”。

獎懲標準不統一。北部戰區機關某部按原軍區體制下“崗位練兵、質量排序”經驗，對戰區官兵進行考評。結果由于軍種差異，一時難以確立統一的獎懲標準。

新的歷史條件下，軍隊職能使命不斷拓展、體制編制調整改革、官兵成分結構變化等，都對獎懲工作提出了新的要求。

時代在變，風向標該植根何處、指向何方?一位將軍的話令人沉思：戰爭年代，軍人面對生死存亡的考驗，官兵訓練主動性、積極性不“問”自高。和平時期，戰爭壓力銳減，官兵容易滋生“訓與不訓一個樣、訓好訓壞一個樣”的惰性。獎懲之問，答案其實很簡單：不論什么時候，都用打仗的“尺子”卡一卡!

北部戰區黨委堅持將獎懲導向與聯合作戰指揮能力精準對接，明確要求：考核不過杠不發“上崗證”、能力不過關不交“指揮棒”。據了解，先后有12名干部因為成績突出被安排到重要崗位;6名機關干部成績不合格，被推遲任命，待補考合格后定位上崗。

陸軍某師制訂《官兵創新獎勵實施方法》等措施，把創新成果產生的訓練效益與立功受獎、選取士官等掛鉤，讓“兵專家”“兵工程師”群體“滾雪球式”擴大。

“讓那些想打贏、謀打贏、練打贏的戰友立功受獎，我打心眼里服氣!”西部戰區聯合參謀部一名立功被“卡”的干部向記者感慨道，剛開始是有點失落，但用“能打勝仗”的標尺一量，確實看到了自身差距，也進一步強化了圍繞戰斗力標準強素質、抓工作的意識。

獎懲導向連著戰斗力。記者相信，隨著國防和軍隊改革不斷深入，越來越鮮明的獎懲導向必將助推一支“想打仗、懂打仗、會打仗”的過硬隊伍，拭去塵埃，鋒芒畢露。

觀訓快評

讓軍功章戴在能打勝仗者胸前

■林敬秋

“有功不賞，有罪不誅，雖唐虞猶不能以化天下。”古今中外，任何一個國家，任何一支善戰常勝之師，無不重視獎懲，以鼓舞官兵士氣。

獎懲是風向標。部隊獎勵什么就是提倡什么，懲治什么就是禁止什么。科學、公正、合理的獎懲制度，給官兵指明了前進方向和行為的禁忌，具有“牽一發而動全身”的功效。

黨的十八大以來，習主席站在戰略全局的高度，反復強調要牢記能打仗、打勝仗是強軍之要，多次就提高軍事訓練實戰化水平作出重要指示。改革強軍之際，獎懲的重心無疑應向訓練打仗聚焦、向基層一線傾斜，把軍事訓練成績突出和完成重大任務出色的官兵作為主要獎勵對象，在全軍形成想打仗者、謀打仗者立功受獎的鮮明導向。

獎懲的風向標指向哪里，官兵追求的目標就聚焦在哪里。只有把軍功章戴在能打勝仗者胸前，讓訓練尖子成為官兵成長成才的標桿，才能把官兵的全部心思引領到“想打仗、謀打仗、能打仗”上來，從而真正激發部隊士氣，有效提升部隊戰斗力。