航行期間國防生熟悉航道并學(xué)習(xí)定位測量。謝亞煒攝
8月下旬，東海艦隊聯(lián)合江蘇科技大學(xué)、河海大學(xué)共同組織180余名海軍國防生赴基層艦艇部隊實習(xí)，通過開展研討式、啟發(fā)式、案例式、情境式的實戰(zhàn)化教學(xué)，真正讓學(xué)員熟悉基層部隊、熟悉艦艇裝備、熟悉崗位職責(zé)，做到課堂與戰(zhàn)場對接、素質(zhì)與打仗對表。
甲板課堂引發(fā)能力之問——
轉(zhuǎn)化為戰(zhàn)斗力，學(xué)歷才有價值
這是一堂別開生面的授課。
“演習(xí)戰(zhàn)斗警報!”8月14日，武夷山艦警鈴作響，全艦進入一級戰(zhàn)斗部署。一場防化部署操演拉開帷幕，濃厚的戰(zhàn)斗氣息迅速在全艦彌漫。
“×分×秒!比剛才快了8秒!”尋聲望去，國防生學(xué)員們在前甲板進行穿戴防毒衣的訓(xùn)練。教授他們技藝的是武夷山艦防化班班長劉恒。“在艦上不管學(xué)士、碩士甚至博士，都首先要當(dāng)好一名戰(zhàn)士，每一個訓(xùn)練課目都必須練過硬。”劉恒說：“就拿化學(xué)防護來說，不僅要在規(guī)定的時間內(nèi)穿戴好防毒衣、面具，而且全身絕不允許有絲毫縫隙，否則一絲的疏漏就有可能危及生命。”
在班長的耐心講解和反復(fù)練習(xí)下，國防生的訓(xùn)練成績不斷被刷新。來自江蘇科技大學(xué)輪機系的學(xué)員郭珉男盡管被憋得臉紅脖子粗，但他卻感覺自己收獲不小：“別看這個簡單的戴防毒面具，光檢查就要分成4步，佩戴也要分成4步，每步都不能馬虎，不比我們在學(xué)校做一次試驗來得簡單。”
8月的申城，高溫紅色預(yù)警接踵而來。每天他們6時30分起床出1個小時隊列操，8時到11時上戰(zhàn)位進行操演觀摩、崗位見學(xué)、座談交流以及打繩結(jié)、撇纜、戰(zhàn)傷救護、穿戴消防呼吸器、穿戴防毒衣等艦艇共同課目訓(xùn)練，下午進行旋梯、浪木、滾輪等體能訓(xùn)練項目，一練就是3個多小時。
大學(xué)是知識的海洋，戰(zhàn)艦是最好的課堂。幾天下來，學(xué)員們原本白皙的皮膚已被曬得黝黑，唯有瞪圓的黑眼珠在訴說滿腔自豪，不少國防生在日記中寫到：“通過高溫的炙烤，作為準(zhǔn)軍人的國防生，我對于學(xué)歷與戰(zhàn)斗力之間的關(guān)系有了更深的認識!”
預(yù)任上崗升級課程清單——
同戰(zhàn)場接軌，求知才有方向
8月17日，伴著朝陽，汽笛長鳴，戰(zhàn)艦解纜起航。
隨著最后一根纜繩被解開，一名女國防生迅速在指揮臺左舷站定，雙手各持一面紅黃各半的方形手旗，左手垂直舉起，右手平行伸出，向航道上各類船只發(fā)出旗語信號……實習(xí)中，就讀于江蘇科技大學(xué)通信工程專業(yè)的學(xué)員謝亞緯被編入艦上的觀通部門，在海上航行期間擔(dān)負艦艇的通信聯(lián)絡(luò)工作。
“從登上艦艇的那一刻起，他們就必須熟悉自己的戰(zhàn)位，明白自己學(xué)習(xí)知識的目的就是為了在未來戰(zhàn)場上打得贏!”據(jù)東海艦隊參謀部訓(xùn)練處處長沈煜介紹，此次實習(xí)打破過去成建制集訓(xùn)的傳統(tǒng)模式，分專業(yè)將國防生學(xué)員按照航海、觀通、槍炮、機電等崗位實行預(yù)編、混編，做到定崗位、定戰(zhàn)位，與艦艇官兵同住、同吃、同值更、同訓(xùn)練。
迎風(fēng)破浪，幾番操演下來，國防生們有了一種強烈的危機感。例如，訓(xùn)練中通信班長告訴他們，為練就對幾公里外燈光信號一目了然的“絕活”，信號兵常在漆黑的房間里點上蠟燭，一練就是幾個小時。“現(xiàn)在通信裝備先進了，還用得著那么辛苦嗎?”起初，不少國防生帶著疑惑，一路上不停地找尋著答案：在實戰(zhàn)背景下面對“敵方”干擾，改頻換頻、多頻共用、靈活規(guī)避等多種應(yīng)變手段輪番上場。
通過真實對抗，大家深刻意識到隨著戰(zhàn)場樣式的變化，一名合格的信號兵不僅要理解通信原理、操作步驟，更要踏實苦練出“千里眼”“順風(fēng)耳”等基本功，掌握最新的通信技術(shù)，練就防干擾、抗干擾，甚至反干擾的本領(lǐng)。
“無線電靜默，采用燈光通信。”隨著指揮員命令，頓時，海天間只剩數(shù)點橙色光芒，伴隨著螺旋槳拍打海面的浪花聲，忽明忽滅。只見國防生們面對發(fā)出的信號邊看邊譯，手控撥桿越發(fā)越快……無聲的較量仍在繼續(xù)，但每一次操演后，都能清晰感到學(xué)員們離戰(zhàn)場的距離更近了。
炮火硝煙檢驗打贏本領(lǐng)——
與強軍同步，夢想才有動力
平靜海天，暗藏殺機。
突然，兩個亮點出現(xiàn)在雷達屏幕上，擔(dān)負雷達值班的江蘇科技大學(xué)國防生王寧通過與觀通長董朝陽會商后，判別確定目標(biāo)為兩艘“敵”快艇，隨即迅速上報。
“戰(zhàn)斗海圖作業(yè)人員就位，航海部門測定目標(biāo)運動要素。”目標(biāo)進入射擊扇面，跟蹤目標(biāo)。海圖室里，國防生李彬、俞珉立即根據(jù)各項目標(biāo)數(shù)據(jù)，計算射擊諸元和攻擊舷角。
“目標(biāo)右×，速度×節(jié)，距離××鏈，準(zhǔn)備開火!”隨著指揮員口令，一直在主炮戰(zhàn)位待命的國防生吳林在班長指導(dǎo)下，迅速完成“打開保險、炮彈上膛、搜尋目標(biāo)”等一個流程的模擬操演……
訓(xùn)練中，從副艦長、觀通長、航海長到槍炮長，各個戰(zhàn)位上的都是清一色國防生。實習(xí)中，艦隊培訓(xùn)辦和實習(xí)部隊共同協(xié)商后，特別針對國防生軍政素質(zhì)整體偏弱、第一任職能力不足、組織指揮能力較差的實際，將以往的“教官講動作，學(xué)員記要領(lǐng)，事后跟著做”改為現(xiàn)在的“教官講方法，學(xué)員來實踐，依據(jù)戰(zhàn)場練”。訓(xùn)練結(jié)束后，學(xué)員們一臉興奮：“我們喜歡這種戰(zhàn)場體驗，讓我們找到了練兵的動力。”
穿上海軍藍，就該時刻牢記自己肩負的重任，這是參加實習(xí)的國防生的共同感受。“夢想就在前方，如同大海航行永遠與驚濤駭浪相伴，在基層一線摸爬滾打迎向彩虹的歷程尤為珍貴!”休息間隙，國防生邱伊羲用秀麗的字跡寫下航海日記。
海上訓(xùn)練，提出風(fēng)速和流壓對武器性能帶來的影響;裝備保養(yǎng)，提出對艦艇柴油機防海水倒灌動力減壓裝置的優(yōu)化設(shè)計;后勤保障，實時監(jiān)控氣溫和濕度變化，提出科學(xué)的意見建議……實習(xí)期間，國防生們先后提出20多項意見建議，受到部隊的好評。
蹈海礪兵，滌蕩所有與打仗相悖的思與行。在14天里，這些海軍“準(zhǔn)軍官”經(jīng)歷了人生第一次水兵生活、第一次海上航行、第一次暈船……他們找到了課堂與戰(zhàn)場的距離，自己與打贏的差距，更找準(zhǔn)了從初心到夢想的方向和動力。他們堅信會有一天：我們離打贏很近，戰(zhàn)爭離我們很遠!
