人民日報(bào)談全面二孩:應(yīng)努力打消“大寶”的顧慮
“你想要一個(gè)弟弟或妹妹嗎?”“全面二孩”時(shí)代,這個(gè)問題成為一些家庭的敏感話題。“不!”很多“大寶”張口便“一票否決”。對此,以死相拼恐嚇家長者有之,逼迫母親打胎者有之,聯(lián)手小伙伴組建“反弟妹聯(lián)盟”者有之……添丁入口,本來是一件很好的事情,卻弄得一些家庭有苦難言。
誠然,三十多年來,隨著獨(dú)生子女政策的全面實(shí)施,獨(dú)子文化已產(chǎn)生廣泛影響。很多獨(dú)生子女家庭將所有希望都寄托在了一個(gè)孩子身上,舉全家之力,奶粉要最好的、陪伴要最好的、教育要最好的……對孩子而言,已經(jīng)習(xí)慣了“小太陽”式的生活,6個(gè)大人圍著自己團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)候,突然闖進(jìn)來一個(gè)小家伙,什么都要和自己對半分,難以接受也在情理之中。
家庭是社會(huì)的細(xì)胞,沒有小家就沒有大家和國家。“全面二孩”不僅關(guān)乎每個(gè)小家的明天,也關(guān)乎國家和民族的未來。所以,這個(gè)問題應(yīng)引起社會(huì)的足夠重視。
對家庭而言,應(yīng)當(dāng)努力打消“大寶”顧慮,讓他有安全感。如果“大寶”已經(jīng)懂事,應(yīng)當(dāng)耐心征求他的意見,將添了“二寶”后的前景分析清楚,讓孩子有個(gè)心理準(zhǔn)備。在“二寶”誕生后,要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì),讓“大寶”參與到照顧弟妹的過程中,而不是讓他覺得自己“多余”。在兩個(gè)孩子發(fā)生爭執(zhí)時(shí),要秉公處理,不能一味“大的讓著小的”。只要處理得當(dāng),相信“大寶”能忘卻失落,收獲身為“長者”的自豪感、照顧弟妹的成就感,以及什么都換不來的手足親情。
對中小學(xué)或幼兒園而言,可以用適當(dāng)方式把“二孩文化”滲透到教育教學(xué)之中,比如用講故事、做游戲等方式,幫助孩子克服來自“二寶”的焦慮。老師講的道理,小伙伴們的快樂感受,其效果往往要超過父母說教數(shù)倍。
對社會(huì)而言,積極營造“二孩文化”的氛圍和條件必不可缺。比如,影視劇、動(dòng)畫片、兒童讀物等以適當(dāng)方式,多講家中有個(gè)弟弟妹妹的好處;公園、游樂場等,適當(dāng)增設(shè)適合兄弟姐妹共同玩耍的場所和設(shè)施,等等。
“全面二孩”僅有政策還不夠。綜合施策、多管齊下,積極營造“二孩文化”,逐漸實(shí)現(xiàn)“獨(dú)生子女”向“全面二孩”時(shí)代的轉(zhuǎn)化,對家庭和社會(huì)來講,都是一件幸事。(張 爍)
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