當天的座談會上，《守·望》主編趙春江等結(jié)合自身經(jīng)歷、專業(yè)知識和深入的研究，為師生們帶來了關(guān)于吉林邊疆歷史文化的精彩解讀。

　　吉林東北亞出版?zhèn)髅郊瘓F有限公司黨委副書記、總經(jīng)理鮑盛華從品格的韌度、時間的長度和思想的銳度三個方面分享了讀《守·望》的感悟，強調(diào)廣大青年要守望祖國的物理疆界，更要拓展科學的邊疆，為實現(xiàn)邊疆地區(qū)的繁榮發(fā)展貢獻青春力量。

　　“作為一名思政課教師，我想的是怎樣把這本書的內(nèi)容和精神內(nèi)涵在思政課中好好地踐行。(講課過程中)要有針對性地引入書中的一些案例，讓學生能夠更加了解我們的省情和國情，把個人命運與國家命運相連接。”長春理工大學馬克思主義學院教師武洋如是說。

　　“我曾在邊陲小城琿春支教。我深知，邊疆的故事遠比我所經(jīng)歷的要厚重得多。”長春理工大學計算機科學技術(shù)學院研究生戴舒霆分享時說，她會把“邊疆意識”深深根植于心中，進而轉(zhuǎn)化為守護國土、建設(shè)家鄉(xiāng)、振興吉林的實際行動。

　　長春理工大學黨委書記張寶宗表示，青年要到祖國和人民最需要的地方發(fā)光發(fā)熱，為中國式現(xiàn)代化建設(shè)貢獻青春力量。要發(fā)揮學科優(yōu)勢，深化吉林地方史、邊疆史研究闡釋，強化理想信念教育，真正做到進校園、進課堂、進頭腦，奮力培養(yǎng)堪當民族復興重任的時代新人。