“這是廣西首個社區學院，也是崇左市推動社會治理創新，促進社區服務與職業技能教育融合發展的生動實踐。”崇左市委社會工作部部長甘曉燕說。

　　崇左市麗金社區黨委書記、居委會主任吳羚蓉介紹，此前有社區居民反映，雖然有不少陣地，但基層公共文化服務，特別是職業技能培訓方面始終不夠“解渴”，“比如‘寶媽’希望學習育兒知識；銀發族渴望掌握智能手機；創業者需要電商培訓......”

　　究其原因，隨著經濟社會的快速發展，城市社區也面臨著人口密集、構成復雜、流動性大等城市基層治理共性問題。為此，崇左市委社會工作部(以下稱崇左市社工部)開始牽頭“破題”，以居民的興趣愛好為切入口，聚焦居民的精神文化和職業技能等需求，通過“政府主導、社區聯動、高校支撐”服務治理體系，建設了一所居民“家門口”的學校。

　　學校具體怎么建？崇左市社工部首先聯合9個社區居委會對居民進行摸底調研，了解其興趣愛好需求，進行優化，最后形成體育、文化、藝術、科技、其他等五大類興趣小組。

　　為了滿足不同年齡段需求，社區學院開設了文化藝術、職業技能、人工智能、家政服務等多元化課程，選址在居民流量大、交通便利、基礎條件較好的麗金社區辦公樓內，讓民眾少跑路。

　　師資方面，崇左市社工部協調轄區4所高校和9個社區聯建共建，由專業技術高的教師200多人組成“崇愛、崇德、崇善、崇智”四支志愿服務隊，下沉社區，實行每周一課。

　　在辦學特色上，社區學院推行居民點單、社區派單、高校接單的“三單制”模式。定期舉辦社區技能大賽、創業路演等，提高居民職業技能水平，讓學習成果“看得見、用得上”。

　　麗金社區居民黃敏文報名參加了合唱、美術和視頻制作等3個班，“每節課都不落下，感覺自己越學越年輕。”

　　“過去鄰里之間很陌生，現在一起上課，一起學知識，鄰里關系更融洽了。”崇左市龍騰社區居民李美珍說。

　　“社區學院突破了社區公共文化服務的傳統模式，形成共建共治共享的新格局，有力推動了城市基層政治、自治、法治、德治、智治的融合。”甘曉燕說。(完)