近日,李寶珍在重慶市江津區向陽兒童發展中心開展教學活動。張旭 攝

  在李寶珍看來,無論這孩子今后在哪里、有什么能力,這層師生關系是永遠的緣分。從業數十年,她才漸漸知道,他們所追求的是那種服務生命、曾經擁抱過這些學生的感覺。

  兩人始終堅持一線教學。方武說,他們以此為榮。平日里,兩人幾乎“以機構為家”,多在機構食堂吃飯;雖有寓所,但為更加全身心地投入教學,也多住在機構宿舍。

  “讓機構變大、變強,并不是我們進入這個行業的真義,更不是社會需要我們這些機構的目的。”李寶珍說,保持對特殊教育最初的理想和對學生最真摯的教導,才能讓特殊教育的人道主義精神薪火相傳。

  在李寶珍看來,特殊教育從業者的另一個關鍵詞是“學習”。

  “在我們這個行業,越有愛心、良心,就越虛心。”李寶珍說,長期從業,深知身心障礙學生的處境;真正能改善學生能力的,是高效教授他們專業的知識和技能,甚至,“學習是生命唯一的出路”。

  平日里,方武、李寶珍會經常和老師們共同探討教學,舉行定期(幾乎每周)和不定期的學習分享活動。他們也會時刻關注學界與業界新知識、新動態,以應用于學生的教育、康復實踐。

  “欣慰的是,越來越多的專業人士加入行業?!崩顚氄湔f,近30年來,她參與和見證了大陸特殊教育機構數量的增多、專業化程度的增強。

  “除了特殊教育,我們好像也不會干別的?!狈轿湫ΨQ,從年齡上看,他們現在算是“發揮余熱”。未來,愿意繼續扎根行業一線,為大家做些力所能及的事。

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